培训回顾（五）

驻足思考逻辑归纳方法中有三角法。

所谓的三角法就是从三个方面作为逻辑线索把要表达的内容呈现出来。其实中国人比较擅长三角法表达。它的自由度比时间计划，环球计划更宽泛，三个方面并没有必要的逻辑联系。

如当假设你是个官员在作完政府工作报告后答记者问。  记者问：你如何看待改革开放后中国的情况。

马上进行驻足思考，这个问题太宽泛，要讲的内容也太多了，但你无法把太多的内容在短时间之内有条理的，很清晰的讲出来。那我们可以尝试从三个方面来讲，如经济，政治，军事。或生产力，人民生活，人民受教育程度等等。当然要有一个中心思想，无论怎样，改革开放后我们的国家有了巨大的进步，所以中心思想是我们国家改革开放后取得了巨大成就，一切都有提高。

中国经过了多年的改革开放，成就是明显的，我们可以从以下几方面看到。

生产力方面：生产力在这几年有了很大的增长，钢产量，粮食产量比三中全会前增长了几十倍，民营企业象后春雨笋般茁长成长，GDP由3～4%到7.5～11%。

人民生活方面：人民生活由以前的缺衣少吃，到现在物质极大的丰富。记得我小时候（1966～1978），我们买米要有粮票和粮卡，粮票和粮卡的量对体力劳动者来说是不够的，所以那时简直看不到一个胖子。肉的量更少得可怜，整个农场有3～4万人口，可每天猪肉的供应量只有200多斤，我记得那时要吃肉，就得半夜到国营肉店门前排队，我有几次都是11点就开始排队，由于总有人开后门，所以差不多排到前30名的人才能买到肉。记得那时一年也吃不到几顿肉，可现在顿顿有肉，普通家庭都能做到。衣服更是旧而又旧还在穿。因买布需要布票，一般人家都攒着，等到女儿出嫁用。那时流行的一句口号：新三年，旧三年，缝缝补补又三年。老大穿了老二穿，老二过后老三穿，普通百姓家的小孩一件棉布新衣服是一件很奢侈的物品。而现在中国的服装业在世界上算发达了，我们的服装不但满足国人的需求，还供应全世界。每个普通民众别说一年一件新衣，一年几件几十件是常有的事。

人民受教育程度方面：由于10年动乱，中国的教育体制被破坏殆尽，城市职工子女那时能读到初中的较多，读到高中的就少多了，能读大学的那几乎是凤毛麟角。而对于广大的农村，那些农民的子女能受到的教育更少，小学，中学缀学的学生很多，高中更是少而又少。拿我的家乡来说，虽她在江南农村，不是很落后的地方，可整个农场只有一所函盖初中和高中的全面的中学，这所中学初中部三个年级各有四个班，还有其他两个中学初中班各有两个。高中班只有两个班，这样初中升高中就只有25%的录取率。城市学生有职业学校和中专分流部分上不了高中的学生，可那时中专和职高不招收农村生源，所以75%的农村初中生只能结束学生生活，过起他们父辈一样的面朝黄土背对天的生活。

而现在，10年义务制教育让所有的小孩都能上学（除部分特边远，特贫穷的山区的小孩），中专，职高，3+2大专，高中让95%的初中生能继续读书。大学的录取率已高达60～70%，还可以到国外留学，中国现在的小孩受教育的程度要比30年前高得太多了，受教育的人群也宽泛得多。

综上所说，改革开放，经过这几十年的努力，我们国家在各个领域都有了长足的发展和进步。未来也会越来越好。

上面的讲话，有了三个方面的逻辑线索，我们就可以把一些零碎的素材往这些方面靠，最终阐明自己的观点。